Cours en bref Mot de Bienvenue
Nous sommes heureux de vous accueillir dans le cours L’enseignement explicite : fondements et pratiques (EDU 6511A), qui vient compléter le Programme court en efficacité de l’enseignement et des écoles. Votre expertise en tant que professionnel1 et votre contexte d’enseignement nous permettront de valider, mais surtout d’enrichir la démarche d’apprentissage proposée, afin de vous offrir une activité de formation continue signifiante, axée sur la mise en application des stratégies proposées.
L’enseignement explicite est une méthode d’enseignement dont l’efficacité a été éprouvée. En d’autres mots, il s’agit d’un modèle pédagogique cohérent, qui facilite l’apprentissage des élèves, données probantes à l’appui! À vous, maintenant, de vous en approprier les fondements et d’en explorer les rouages, afin d’en faire l’expérimentation en salle de classe. Les résultats escomptés seront-ils atteints? À nous de le découvrir, ensemble.
Avant de vous inviter à vous lancer dans la démarche proposée, l’équipe pédagogique tient à vous faire part d’une préoccupation qui l’a habitée tout au long de la conception de ce cours : celui d’être le plus explicite possible. Question de cohérence, vous constaterez que les préceptes mêmes de l’enseignement explicite sont appliqués à la démarche proposée. Vos interventions, exemples, commentaires et questions représentent les clés qui permettront de rendre ce cours toujours plus pertinent, utile et signifiant. Votre engagement professionnel est non seulement sollicité, il représente ici une nécessité. Merci pour votre active participation!
Au nom de toute l’équipe pédagogique, je vous souhaite le meilleur des succès dans votre cheminement d’apprentissage!
Mario Richard
Professeur titulaire
Département Éducation
Qualité du français
À compter du trimestre d’automne 2022, jusqu’à un maximum de 20 % de la note de tout travail ou examen peut être retranché pour les erreurs de français. Si des consignes spécifiques existent présentement dans ce cours, elles seront réajustées sous peu, mais d’ici là, la règle du 20 % a priorité et s’applique.
- 1 Note.— Dans ce document, et dans l’ensemble du matériel pédagogique de ce cours, le générique masculin est utilisé sans discrimination et uniquement dans le but d’alléger le texte.