Cours en bref Démarche d’apprentissage
Le cours s’échelonne sur 20 semaines et repose sur une mise en application, en classe, des pratiques d’enseignement explicite. L’accompagnement sera offert par une personne chargée d’encadrement qui vous fournira un encadrement individualisé.
L’approche pédagogique utilisée dans ce cours repose sur votre engagement actif à travers des situations d’apprentissage interactives. Les stratégies pédagogiques suivantes visent à favoriser votre engagement dans des situations d’apprentissage de type interactif : l’enseignement explicite, la démarche active et réflexive, l’expérience de maîtrise, l’expérience vicariante et la communauté d’apprentissage professionnelle.
Ce cours repose sur des données probantes. Voilà pourquoi ce que vous y apprendrez vous permettra d’effectuer les interventions pédagogiques les plus efficaces, c’est-à-dire celles qui favoriseront le plus l’apprentissage de tous les élèves.
À l’instar des autres cours du programme, le cours EDU 6511A propose une démarche d’apprentissage qui vous mènera de la théorie à la pratique. Comme l’illustre le schéma de la démarche d’apprentissage ci-contre, c’est par l’entremise de mises en situation (1) ou encore d’activités que vous entrerez en contact avec les contenus de ce cours. Une phase d’objectivation (2) suivra ces expériences, qui seront également validées à l’aide de données de recherche (3). Ensuite, des applications (4) directement liées à ce contenu vous sont proposées, afin de préparer votre passage à l’action (5), et ce, selon les choix qui répondent à vos besoins.
À noter! Par souci de cohérence, nous avons misé sur la démarche d’enseignement explicite lors de la conception de ce cours. Vous trouverez donc systématiquement des activités de modelage, de pratique guidée et, enfin, de pratique autonome. Nous comptons sur votre implication pour rendre ce cours le plus explicite possible!
Au fil des semaines, la réalisation des activités et des travaux notés vous permettra non seulement de rendre le contenu de ce cours significatif pour vous, mais également de mener une réflexion que nous appelons ici « retour » (6) sur vos pratiques professionnelles actuelles et sur la portée de celles-ci.
En somme, la démarche que nous vous proposons est conçue de façon à ce que chaque activité d’apprentissage serve à explorer le contenu du cours sous l’angle de vos besoins et de vos intérêts, afin que vous soyez ensuite en mesure de réaliser les travaux notés qui sont davantage associés à la mise en pratique.
Attention. Pour tirer le maximum de ce cours, nous vous recommandons fortement d’accomplir les activités proposées dans votre journal de bord tout au long de votre démarche d’apprentissage avant d’effectuer les travaux notés. Nous vous invitons donc à télécharger dès maintenant votre journal de bord.